高中散文某一段落的作用

说明文开头段落的作用是引出说明对象或说明的事理，激发阅读兴趣，总分总结构中的总领全文；中间段落的作用是承上启下，是文章的精髓，主要是叙述事情的详细经过或者是反映人物的精神品质；结尾段落的作用是总结全文，突出说明对象的特点，补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。文段在文章中的作用，一般需从内容、结构以及表达效果上考虑：（1）内容上：需结合文章作具体的分析，具体说明了什么，强调了什么等。（2）结构上：开头语段的作用：A、引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的××特点）；B、增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣；C、结构上总领全文，引起下文。文中段落、句子的作用：A、引出下文、承上启下、总结全文／前文。B、引起读者的注意和思考；结尾段落的作用：一般有总结全文的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。（3）从效果上考虑。若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需先观察句子是否使用了修辞手法以及其句式特点，再回答作用。

说明文开头的作用：（1）引出说明对象或说明的事理；（2）引出说明对象或说明的事理；（3）总分总结构中的,总领全文。开头的方式有概述式、描写式、设问式、定义式四种。概述式：用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。描写式：描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。设问式：开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。定义式：开始对事物下定义，提示事物本质特征和包含的范围，让人了解事物的本质。扩展资料说明文的特点1、说明的中心鲜明突出。2、具有科学性。3、富有条理性：说明文都具有条理性，在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的，各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。4、语言确切、简洁、通俗生动。说明文的语言特点1、这类文章以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的。2、说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。说明即解说，它既是手段，也是目的。3、语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。参考资料来源：百度百科--说明文

作用如下：1、环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。2、其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。首段的作用如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫等几方面的作用。其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调，总领全文或引起下文，还有的采用欲扬先抑的手法为下文情节发展埋下伏笔。结尾段的作用内容上用来点题或深化中心，升华感情；结构上总结全文，照应前文，使文章结构完整。过渡段的作用承上启下，引出下文。(过渡语段适用的几种情况表达方式发生转变，如记叙到议论或由议论转为记叙等；记叙的方法发生转变，如顺叙与倒叙、顺叙与插叙衔接的位置等；在论述问题的过程中，由总到分或由分到总的转换。深度解读：依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。

作用：在结构上概括全文，起总结的作用，在内容上做好铺垫，引出下文。格式：1、内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；2、形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法）；3、能激发读者的阅读兴趣；4、引出下文对XXX的说明。总的来说就是：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。我整理了以下关于说明文内容，供大家参考。 说明文开头段落的作用 1、在结构上：主要概括了全文，起到总起的作用，在内容上做好铺垫；开头段落采用描写性语言，生动形象地引出将要说明的事物事理，说明这个对象的主要特征。 2、在形式上：主要从说明方法的作用回答，能强烈激发读者的阅读兴趣，有急切了解事物或事理的心态；引出下文对文章主题的说明。 说明文结尾段落作用 1、主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。 2、情感方面：强烈抒发了什么样的感情，含蓄表达了什么样的感情。 3、结构方面：总结全文，首尾呼应，交代写作目的，照应题目，使文章浑然一体。 4、手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言富有哲理性。 5、内容方面：读者留下想象的空间，引发读者思考。 命题形式 1、分析文章开头/结尾的含义及作用？ 2、文章开头/结尾表达了作者什么样的思想感情？ 3、将最后一段删去好不好？为什么？

说明文开头的三个作用说明文开头段的作用说明文开头段的作用，在我们的日常生活中，不管是上班族还是学生都应该读过小说或者是文章，说明文的开头好与坏决定了我们是否会继续读下去，我和大家一起来看看说明文开头段的作用。说明文开头段的作用11、什么是说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。2、说明文特点说明文具有一定的知识性，这种知识或是来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的"科学性，并且说明文还有条理性和语言确切生动的特点。说明文开头段的作用2说明文开头段作用是什么?在结构上概括全文，起总起的作用，在内容上做好铺垫，引出下文【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：、结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了，使说明。常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确。⑦列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑧、引用说明：引用说明有以下几种形式——a、引用具体的事例;b、引用具体的数据;c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。补充一下，如果开头很优美。作用是：吸引读者阅读兴趣。扩展资料：说明文三要素1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。2、说明的生动性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。说明文第一段的作用答题格式说明文各种方式开头的作用：1、概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。2、描写式开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。中国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。3、设问式开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。4、定义式开始对事物下定义，提示事物内涵和外延，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”扩展资料：在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。参考资料来源：百度百科-说明文说明文第一段有什么作用套路公式作用如下：1、环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。2、其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。首段的作用如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫等几方面的作用。其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调，总领全文或引起下文，还有的采用欲扬先抑的手法为下文情节发展埋下伏笔。结尾段的作用内容上用来点题或深化中心，升华感情；结构上总结全文，照应前文，使文章结构完整。过渡段的作用承上启下，引出下文。；3、能激发读者的阅读兴趣；4、引出下文对XXX的说明。总的来说就是：通过的说明方法，说明了，使说明。

首段的作用是：1、总括全文，点明全文主旨，或者表达与主旨有关的某些感情。2、开启或引出下文。3、如果首段连续发问，那就是表达作者强烈的抒情。4、如果是环境描写，则一般表达了作者的心理活动，渲染气氛，为下文作铺垫，推动故事情节的发情。中间段落的作用有哪些中间段比较短：承上启下（过渡）作用。答题时注意要答出上下文的内容。中间段比较长：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。如果中间段描述的次要物象与文章的主要物象在形象、意境或情感上一致。作用：衬托或烘托、铺垫。如果不一致，作用：反衬。中间段常见的作用结构上：①承上启下（承接上文??内容，引起下文??内容）。②引出下文（为下文??内容做铺垫）；照应前文。③推动情节发展。

文章开头的句子作用备选术语：开篇点题，照应题目，总领全文，提纲挈领，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，引出下文，为下文作铺垫。答题时要从“内容”“形式”两方面分析其作用。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答，具体问题具体分析，灵活运用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。5、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者

开头段的作用一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。

首段的作用：1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。 3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。叙事性的开头：如:莫怀戚《散步》的第一段。我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。内容上:开篇交代了“我们一家人在田野散步”的内容。1、有交代写作对象、内容的作用。2、首段点到标题“散步”，故有开篇点题的作用。3、营造温馨、和睦的气氛，奠定了文章的感情基调。结构上:首段引起下文一家人在田野散步的具体描写，所以有引出下文的作用。表达效果上:如此温馨的一家人，读者有一睹为快的欲望，所以又有激发读者阅读兴趣的作用。宗璞《紫藤萝瀑布》的第一段。我不由得停住了脚步。这样的开头儿只需要分析结构上:引出下文。表达效果上:设置悬念，激起读者的阅读兴趣即可。内容上：1、开篇点题，2、交代写作对象、内容。3、营造气氛，奠定感情基础。结构上：1、总领全文。2、引出下文，为下文做铺垫。3、与下文形成鲜明的对比。

1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。例：题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。例：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

议论文首段的作用有以下6种：1、议论文开头段激发读者阅读兴趣；2、议论文开头段引出中心论点或论题；3、议论文开头段作为事实论据，证明中心论点；4、议论文开头段作为道理论据，证明中心论点；5、议论文开头段引起读者的关注与思考；6、议论文开头段引出下文论述。总结开头段作用的答题技巧：1、开门见山提出中心论点；2、用名言、俗语提出中心论点+充当道理论据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；3、用名言引出论题或论点+充当道理论据+套话；（有时需要强调内容）；4、用事例、现象引出论题或论点+充当事实论据+套话；（有时需要强调内容）。

一、分析句子答题格式（1）从句式入手1、疑问句，吸引读者，制造悬念2、设问句，提醒注意，引发思考3、反问句，加强语气4、感叹句，抒情强烈。答题格式：这是个、、、、、、、、、、句，表达了、、、、、、、、（作用）。（2）、从修辞角度入手答题格式：运用、、、、、、、、、、的修辞手法，写出了、、、、、、、、的特点，表达了作者、、、、、、、的思想感情。（3）、从用词角度入手答题格式 ：“、、、、、、、、”一词，写出了、、、、、、、、、的特点或内容，表达了作者、、、、、、、、的思想感情。（4）、从语句所在位置入手从结构上统领全文、引出下文的、、、、、、、、为下文、、、、、、、、做铺垫等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。二、分析段落答题格式（1）开头语段的作用1、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；2、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）3、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；4、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）（2）结尾语段的作用1、总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）2、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）3、委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）4、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）（3）中间语段的作用：1、过渡，承上启下；（结构）要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文2、衬托，对比，铺垫；（表达）如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比3、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。三、分析作用答题格式1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。3、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。4．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。5．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的`特征/事理。6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。7．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

一、首段的作用如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。如2001年高考卷选文《门》的首段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！”如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。如徐志摩的散文名篇《藏根草》的首段：“好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。”如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。如《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。根据上述思路来解答2004年全国卷Ⅱ的第18题，答案也就迎刃而解。既然《老家》表现了孙犁先生既思念家乡却又不想回乡的矛盾心情，并在开篇就引用诗句：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”那么，文章第一段详细描写了各式各样有关回家的梦境，其作用当然就是“为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情”，“使文章更形象生动，更真实可信”，因为“这种思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境”

开头段的作用：1、如篇没设题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。2、如开篇是景物描写，首段作用：结构上，起铺垫作用；内容上看，勾勒环境，展示背景或渲染气氛。3、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。4、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。文章的第一段一般都是对全文起总领作用，首先会提出主题，中心句通常会在第一段出现是文眼所在。读文章是要把握好第一段的内容，写文章是第一段更是尤为重要。可以根据不同文体，来判定第一段在文章中的作用，还可以是根据这个文段是什么表达方式，即是景物描写，还是叙述事件等等，来判定作用。开头技巧1、直入主题法所谓的“直入主题”，就是开门见山，开篇直入本题，揭示题旨，引出主要人物或展开故事情节的一种开头技巧。这种方法被广泛地应用于各类文章的写作之中。其表达方式多种多样，或“落笔入题”，交代写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主旨；或“言归正传”，迅速展开故事；或“单刀直入”，挑明对方谬误。2、写景抒情法文章，融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。

为第三段作铺垫。进一步说明不以物喜，不以已悲和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”也和下文古仁人形成对比，更显现出古仁人的旷达胸襟。 先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，何等的气势!“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体

文章第一段在全文的作用：1、点题，与题目呼应。2、引出中心内容。3、设置悬念，吸引读者。文章的第一段一般都是对全文起总领作用，首先会提出主题，中心句通常会在第一段出现是文眼所在。读文章是要把握好第一段的内容，写文章是第一段更是尤为重要。可以根据不同文体，来判定第一段在文章中的作用，还可以是根据这个文段是什么表达方式，即是景物描写，还是叙述事件等等，来判定作用。扩展资料：开头技巧1、直入主题法所谓的“直入主题”，就是开门见山，开篇直入本题，揭示题旨，引出主要人物或展开故事情节的一种开头技巧。这种方法被广泛地应用于各类文章的写作之中。其表达方式多种多样，或“落笔入题”，交代写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主旨；或“言归正传”，迅速展开故事；或“单刀直入”，挑明对方谬误。2、写景抒情法文章，融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。

　　第一自然段一般总领全文，引领全文内容，不同的内容有不同的作用： 　　1、写景的首段会概括景点的总体特点； 　　2、写人的首段会概括这个人的品质、和特点。 　　最后自然段起到收尾，升华主题，点明写作中心的作用。写景的文章会再次点明景点的特点，起到收尾呼应的作用，写人会把人物品质再点明，也起到加深印象，升华中心的作用。

议论文首段的作用有以下几种开门见山，直截了当提出论点通过释题引出论点引用谚语或者名言警句开头可以让读者产生阅读兴趣作为道理论据，可以印证中心论点提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫与结尾相呼应，使文章结构更完整严谨议论文写作的方法和技巧拟好题。议论文的题目必须符合文体特征，观点鲜明，让人一看就能明白文章的中心是什么，这样的文章有利于把握文章的基本内容开好头。议论文开头谨记三个字“短，快，靓”。短：是指开头要简洁；快：是指快速入题，点明中心；靓：是指语言可以稍微精彩一点，可以引入名言警句点题中间段要保证结构严谨，条理清晰，论证严密。论据论点是议论文的灵魂，论点是骨架，论据就是血肉，好的议论文必须要论据典型而鲜明结好尾。议论文结尾要首尾呼应，让全文更加紧凑；要收束全文，突出中心论点；不能草率收兵，更不能画蛇添足。

一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义 ，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上 ：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。内容作用+结构作用+取得效果（修辞、表达效果、写作手法）扩展资料：文章的基本要素：主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。

说明文作用：说明文通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。扩展资料：阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要 准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子）。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。参考资料来源：百度百科-说明文

1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。扩展资料：写文章开头的技巧：一、开门见山式"开门见山"是指写文章起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。这种写法最受阅卷老师的青睐，因为这种写法入题快捷，干脆利落。二、悬念式就是在文章开篇设置悬念，以吸引读者的好奇心，俗称"卖关子"。这种开头可以是情节的高潮，可以是故事的结局，还可以是典型的细节，是故意留下疑团，以激发读者心理期待的一种开头方法。三、引语式就是将文中人物的语言放在开篇，让读者"未见其人，先闻其声"。四、引用式就是引用古诗词名句、流行歌词、广告语、报刊资料、影视剧名、书名、俗语等开头，吸引读者的注意力。运用此法切忌张冠李戴，切忌引用司空见惯和陈旧过时的材料。

小说第一段的作用： 1、 如开篇没设题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。 2、 如开篇是景物描写，首段作用：结构上，起铺垫作用；内容上看，勾勒环境，展示背景或渲染气氛。 3、 如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 4、 如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。 小说第二段的作用就是：1承前启后，为下文做铺垫。2.为小说人物烘托气氛，作为一根红线贯穿全文。3.提高小说的通俗易懂感，让读者能更容易的读懂小说想表达的内容。4.增加小说的色彩，更加吸引读者阅读。

你好，以下是我个人的理解，希望对你有所帮助~线索的作用：像一条线一样，贯穿全文，是行文展开的顺序依据，有了线索，能够让文章的逻辑更加清晰。首段的作用：顾名思义，首段是文章的开始，目的是引出下文。末段的作用：对全文进行总结，是一个总结归纳的作用，也可能是进一步说明主题，使文章主题更加明确，更有说服力。

防止事故发生。首段首件的意义是规范各工序的的首件检验作业流程并防止批量性质量事故的发生。首段作用是引出说明对象，领起下文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

你的短文没有出示，无法作答。下面是各种文体第一段的作用，供你参考：【记叙文】第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫【议论文】第一段的作用有：1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。可以参考下面的具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。　②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。　　【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：（1）、结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。（常见说明方法的作用：｝①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确。⑦　列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑧、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用；引起读者的阅读兴趣的作用。）

开头引出主题，结尾点题扣拢主题。万能开头:1、在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头，有他们这样一群人。2、站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神。3、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

开头段作用的答题格式 开头段作用的答题格式，在广东煲汤也会经常采用这种食材，它对于人体有很多功效和作用，食疗是最健康也是最安全的方式，食用药材一般都要遵医嘱，养生就看开头段作用的答题格式的。 开头段作用的答题格式1 一、分析句子答题格式 （1）从句式入手 1、疑问句，吸引读者，制造悬念 2、设问句，提醒注意，引发思考 3、反问句，加强语气 4、感叹句，抒情强烈。 答题格式：这是个、、、、、、、、、、句，表达了、、、、、、、、（作用）。 （2）、从修辞角度入手 答题格式：运用、、、、、、、、、、的修辞手法，写出了、、、、、、、、的特点，表达了作者、、、、、、、的思想感情。 （3）、从用词角度入手 答题格式 ：“、、、、、、、、”一词，写出了、、、、、、、、、的特点或内容，表达了作者、、、、、、、、的思想感情。 （4）、从语句所在位置入手 从结构上统领全文、引出下文的、、、、、、、、为下文、、、、、、、、做铺垫等； 在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔； 结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。 二、分析段落答题格式 （1）开头语段的作用 1、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）； 2、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容） 3、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）； 4、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容） （2）结尾语段的作用 1、总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容） 2、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容） 3、委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”） 4、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构） （3）中间语段的作用： 1、过渡，承上启下；（结构） 要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文 2、衬托，对比，铺垫；（表达） 如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比 3、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 三、分析作用答题格式 1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 3、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 4．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 5．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的`特征/事理。 6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 7．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 8．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 9．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 开头段作用的答题格式2 一、内容、结构两个方面的格式： 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文) 、承上启下(过渡) 、照应前文(开头) 首尾呼应。 2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 二、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 三、修辞手法的作用： （一）它本身的作用。 （二）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性。 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等。 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气。

题干不完整，教给你方法，画线句子有什么作用怎么一、抓关键词语来答题例如：湖北高考卷第19题.从文中看,“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意?解析：对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义.本句的要点是“追赶”和“晨曦”,但都要在把握原文的基础上来理解特定含义,而不是它的词典义.答案：1、虽已年迈,仍要珍惜余生,振作精神.(此为“追赶”之意)2、永葆青春,像父亲那样积极进取.(此为“晨曦”之意)延伸：句子里的关键词有以下几个特点1、句中的特定称谓2、句中的指示代词3、句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语4、运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.5、注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面.二、结合位置特点来答题例如：浙江高考卷第20题.简析篇末“就会跪下……”这句话在文中的含义及其表达上的作用.解析：“篇末”点明了此句在文章中的特定位置,文章尾句的一般作用必须了解,大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷.解答本题,首先要把这句话的潜在含义理解出来,再分析它的具体表达作用.答案：含义：表明对大自然的敬意,祈盼人与自然能和谐相处,表达对观实的忧虑,渴盼恢复大自然的原貌. 作用：使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思；有戛然而止,意在言外的余味,暗示主题,强化了作者的感情.延伸：根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况.1、首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由.2、过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.3、段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结.三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义例如： 广东高考卷第19题.依据最后一段文字,如何理解“天坛、太庙,依傍的是祖荫”这句话?解析：这句话有多种理解,即它有在文中的表层含义,还有在文中的深层含义.表层含义一般指在文章里字面上写的是什么,多指现象,深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么,多指本质.结合全文来看,题为“说树”,实际上是借树为喻,指出成熟的艺术风格要来源于深厚的生活与创作积累.因此,回答时要力求全面完整,必须把这两层意思都答到.答案：第一层意思,天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树；第二层意思,说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作,并非空头艺术家的急就而成.延伸：要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.4、总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陈述主体来答题例如：天津高考卷第19题.结合文章内容,简要阐释“书中毕竟有人生,人生毕竟一部书”这句话的深刻含义.解析：任何一个句子都会有一个陈述主体,回答时就应该把它放在主语的位置.这句话虽然有两个分句,首先要清楚句子的主体是“人生”,是文中的陈述对象,答题时要把它放在主语位置来重点突出；陪衬是“书”,是文中用来打比方的事物.然后要抓住“人生”与“书”的联系来理解.最后要紧扣文章,有针对性地回答.通过分析,本题中“人生”与“书”的联系是：人生复杂,书林杂芫；人生要追求真谛,读书要挑选精品.答案：(1)人生如书,书如人生.(2)人生诡谲,犹如书林杂芜.(3)人生要追求活着的真谛,犹如要从书林中淘出善本精品.延伸：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来.五、抓住题目中的提示语或引导语来答题.例如：重庆高考卷第20题.本文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地选择追随丈夫,承受悲惨和苦难后,写道“她们一夜之间成长为山峦”,请结合全文,分析这样写的作用和好处.解析：题目中的提示语或引导语是指命题者给考生的信息.题目中对“年轻妻子”的评价是“义无反顾”“承受悲惨与苦难”,字里行间,充满对她们的敬重,感情倾向已经暗示出来了.因此,可以推断出她们的形象具有“山峦”一样的坚忍、高大,令人敬仰.这也就是作者把“她们”写成“山峦”的深层原因.透过题目中的提示,可以将这一句话的答题方向把握住,问题也就迎刃而解了.答案：“她们一夜之间成长为山峦”,写出这些原本出身高贵,生活在优裕环境中的女子们,却毅然决然,义无反顾地选择了革命,选择了献出生命,走上革命道路.她们的形象像山峦一样高大,令人景仰.这样写,烘托出这些女子精神的崇高,形象的高大.延伸：提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题.

开头： 1抒发情感，定下基调。 2增添情韵，渲染气氛。 3增加文采，吸引读者。 4揭示中心，统领下文。 结尾： 1揭示中心，收束全文。 2深化中心，意境深远。 3含蓄收尾，引人回味。 4照应题、首，结构严谨。 补充说明：不知你是否是辽宁考生，辽宁是用“文+诗”的形式考的，“文”与“诗”未必原本就是一体的，“诗”可以后配进去，现成例子不好找。 答案是我根据经验总结的，常见的"大致也就这些。需要你准确把握作品内容、主题，然后再理解诗的思想(抒什么情?说什么理?)同时注意诗的语言特点，结合诗歌内容套用我说的答案答题即可。

首段的作用：（1）、从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情。 （2）、从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的……（分值一般很高，尤其应该注意）；呼应结尾。（3）、从效果上来看：①、符合作用体效果的要求。②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用；小说中还有设置悬念的作用；连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

　　小说中自然段在文中有以下作用: 　　1、若开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情奠定感情基调。通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有中国味，凸现主题，总领全文。 　　2、若开篇没有点题，那么首段的作用就是开启引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。为下文写父亲的爱作反衬，为文末写父亲的怯意作铺垫，照应了父子之间的怯意这个题目。 　　3、若首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 　　4、若开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。

第一自然段一般总领全文，引领全文内容。写景的首段一般会概括景点的总体特点，写人的首段一般会概括这个人的品质、和特点。最后自然段起到收尾，升华主题，点明写作中心的作用。写景的文章一般会再次点明景点的特点，起到收尾呼应的作用，写人一般会把人物品质再点明，也起到加深印象，升华中心的作用。

开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。扩展资料：间接依据主题拟制的标题，虽然并没有直接点明主题，但它与主题的关联却是十分紧密的。譬如采用设问法拟制的标题，其主题往往就是对所提问题的具体回答。如魏巍的《谁是最可爱的人》，其主题：志愿军战士是我们这个时代最可爱的人，就可以看作是对标题的一种具体回答。当然，对同一个问题可以有不同的回答，用设问法拟制的标题对主题的限定也并不是唯一的，但在作者的心目中，主题（即对标题的回答）却只能是唯一的，而且是先于标题而存在的。标题不过是作者为了强调主题，引发读者思考而设计的。又譬如，运用比喻象征法拟制的标题，有时完全可以看作是对其主题的一种形象化的表述形式。如毛泽东的《星星之火，可以燎原》，其标题的实际含义是：革命力量虽然暂时弱小，但终究是会胜利的。而这正是此文的主题，标题只不过是换了一种形象化的说法而已。

说明文八大答题格式及套路如下：一、归纳主要信息1、先看分值，一分一点。2、从第二段开始，寻找段首或者段尾的中心句，归纳做答即可。3、如果是表格类题目或者填写信息类题目，参考记叙文归纳信息答法，一样的。二、说明顺序分析1、时间顺序。2、空间顺序。3、逻辑顺序。三、说明方法列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料。四、说明文根据文章补写句子一般是在段落开头，写概括段意或者承上启下的句子。注意结合上下文语境，分析段与段之间的逻辑关系，用关联词语将句子写出来。五、本文主要采用的说明顺序试结合文章内容进行简要分析。先分析首段写了xx内容，然后分析其余几段分别写了xx内容，所以全文是按照从xx到xx的具体顺序（时间、空间、逻辑）来写的。六、说明方法及其作用分析的常用答题格式本句用了------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了----------（说明内容），使读者----------------------，增强了文章的说服力（趣味性)。七、说明文中词语作用的认识与辨析主要有两种题型：A、“××”词好在哪里？答题方式：“××”词是“……”的意思（解词），用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、科学性（或者生动性、趣味性）。B、“××”词能不能删掉？答题方式：不能，先解释词义，然后说删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，体现了说明文语言的准确性、科学性。八、说明文首段的作用答题方式：本段写了xx内容，引出文章说明对象是xx，揭示了说明对象xxxx的特征，吸引读者阅读兴趣，为下文具体说明xx的特征做铺垫。

中考是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中 毕业 证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。这次我给大家整理了中考语文 说明文 知识点，供大家阅读参考。 目录 中考语文说明文知识点 中考该如何复习 说明文开头的作用 中考语文说明文知识点 1.怎样把握说明对象的特点 ①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明 方法 的语句、中心句)。 2.说明方法分类和作用 ①举例子:具体真切地说明了事物的特点。 ②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。 ③打比方:形象生动地说明事物的特点。 ④列数字:准确地说明该事物的特点。 ⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。 ⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。 ⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点。 3.这些说明方法有何标记? ①下定义:……是……，这就是……，叫…… ②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是…… ③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。 ④作比较:而，比……，和……两种东西比。 4.说明顺序 ①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ②时间顺序:说明事物的发展变化。 ③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。 A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。 B.先主要后次要。 C.先原因后结果。 D.由现象到本质。 E.由性能到功用。 F.由一般到特殊。 G.由整体到局部。 5.说明文语言的特点 说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。 6.说明文分类 ①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。 ②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文，多用描写) <<< 中考该如何复习 一、以课本为原点，把知识捋一遍 包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。 二、以错题为重点，展开专题攻克 初三学期考试已成为日常学习的一部分，这个时候做题要 总结 错题，因为这些错题是你提升分数的关键，对于易错的知识点，一定要把这部分知识学通、学透，减少失分。 三、学习历年中考试题 初三学期，一定要把近几年的中考试题重新做一遍，让家长或老师的给自己打分，看看自己能得多少分。同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、 热点 。 四、书写规范、时间把控 字迹的清晰度、书写的规范度、试卷的整洁度会在一定程度上影响阅卷老师的心情，因此，平时练习时就要养成规范的习惯，这样中考时才可以保持试卷整洁。 同时，答题速度也是对考生的一个考验，要学会答题的方法先易、后难，千万不能钻到一道题里浪费时间。 五、在考题中复习 初三进入复习阶段，老师会组织各类形式的小考、测验，而且考试测验也比较频繁。因此，同学们要认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。 六、调整考试心态 心态是对考试的考验，平时要学会多与家长、老师沟通，与同学们友好相处，保持信心，这对于备考状态都是至关重要。 <<< 说明文开头的作用 (1)引出说明对象或说明的事理; (2)引出说明对象或说明的事理; (3)总分总结构中的,总领全文。 开头的方式有概述式、描写式、设问式、定义式四种。 概述式：用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。 描写式：描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。 设问式：开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。 定义式：开始对事物下定义，提示事物本质特征和包含的范围，让人了解事物的本质。 <<< 2022中考语文说明文知识点相关 文章 ： ★ 中考语文短语结构类型及判断窍门 ★ 中考语文100个病句解析(附修改示范) ★ 2022初三语文教学工作计划 ★ 初三语文教学工作计划2022范文 ★ 2022九年级下册语文教学计划 ★ 初中生的学习技巧 ★ 2022初三新学期计划书范文10篇 ★ 最新初三语文教学工作计划 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

说明文开头段落的作用是引出说明对象或说明的事理，激发阅读兴趣，总分总结构中的总领全文；中间段落的作用是承上启下，是文章的精髓，主要是叙述事情的详细经过或者是反映人物的精神品质；结尾段落的作用是总结全文，突出说明对象的特点，补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。文段在文章中的作用，一般需从内容、结构以及表达效果上考虑：（1）内容上：需结合文章作具体的分析，具体说明了什么，强调了什么等。（2）结构上：开头语段的作用：A、引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的××特点）；B、增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣；C、结构上总领全文，引起下文。文中段落、句子的作用：A、引出下文、承上启下、总结全文／前文。B、引起读者的注意和思考；结尾段落的作用：一般有总结全文的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。（3）从效果上考虑。若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需先观察句子是否使用了修辞手法以及其句式特点，再回答作用。

从别处找来的：【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：（1）、结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确。⑦列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑧、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用；引起读者的阅读兴趣的作用。）

【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：（1）、结构、内容作用：引出下文,文章第一段,通常起着引出说明对象/说明事理的作用.（2）、结合说明方法谈.通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）.常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.③、作比较：把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理.④、打比方：将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理.⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理.⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确.⑦ 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观.⑧、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用；引起读者的阅读兴趣的作用.）

从别处找来的：【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：（1）、结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确。 ⑦ 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑧、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用；引起读者的阅读兴趣的作用。）

文章开头段的作用分为结构和内容两方面的作用。结构上的作用有总结全文、引起下文、首尾呼应，使结构更完整。内容方面的作用有开篇点题、提示文章中心等。1文章开头段的作用结构方面作用1、总结全文；2、引起下文；3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面作用1、开篇点题；2、提示文章中心；3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；4、交代时间发生的环境；5、为下文买下伏笔或者铺垫；6、设置悬念，吸引读者。2文章结尾段的作用结构方面作用1、总结上文；2、首尾呼应，使文章结构完整；3、照应题目、照应开头、前文。内容方面作用1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；3、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；4、引起读者注意、思考。

内容上的作用：（1）在文首：总领全文、开篇点题；（2）在文中：为……埋下伏笔；为……做铺垫(3 ) 在文尾：画龙点睛、点明主旨；深化主题,突出中心；总结全文、篇末点题等等。2. 结构上的作用：（1）在文首：引出下文；（2）在文中：承上启下,起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文；（3）在文尾：多是前后呼应或首尾照应,呼应了……,照应了…….,呼应开头……,照应上文……..

首段的作用：1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。 3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。叙事性的开头：如:莫怀戚《散步》的第一段。我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。内容上:开篇交代了“我们一家人在田野散步”的内容。1、有交代写作对象、内容的作用。2、首段点到标题“散步”，故有开篇点题的作用。3、营造温馨、和睦的气氛，奠定了文章的感情基调。结构上:首段引起下文一家人在田野散步的具体描写，所以有引出下文的作用。表达效果上:如此温馨的一家人，读者有一睹为快的欲望，所以又有激发读者阅读兴趣的作用。宗璞《紫藤萝瀑布》的第一段。我不由得停住了脚步。这样的开头儿只需要分析结构上:引出下文。表达效果上:设置悬念，激起读者的阅读兴趣即可。内容上：1、开篇点题，2、交代写作对象、内容。3、营造气氛，奠定感情基础。结构上：1、总领全文。2、引出下文，为下文做铺垫。3、与下文形成鲜明的对比。

文章开头的句子作用备选术语：开篇点题，照应题目，总领全文，提纲挈领，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，引出下文，为下文作铺垫。答题时要从“内容”“形式”两方面分析其作用。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答，具体问题具体分析，灵活运用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。5、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者

1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。例：题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。例：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

首段的作用：1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。 3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。叙事性的开头：如:莫怀戚《散步》的第一段。我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。内容上:开篇交代了“我们一家人在田野散步”的内容。1、有交代写作对象、内容的作用。2、首段点到标题“散步”，故有开篇点题的作用。3、营造温馨、和睦的气氛，奠定了文章的感情基调。结构上:首段引起下文一家人在田野散步的具体描写，所以有引出下文的作用。表达效果上:如此温馨的一家人，读者有一睹为快的欲望，所以又有激发读者阅读兴趣的作用。宗璞《紫藤萝瀑布》的第一段。我不由得停住了脚步。这样的开头儿只需要分析结构上:引出下文。表达效果上:设置悬念，激起读者的阅读兴趣即可。内容上：1、开篇点题，2、交代写作对象、内容。3、营造气氛，奠定感情基础。结构上：1、总领全文。2、引出下文，为下文做铺垫。3、与下文形成鲜明的对比。

问题一：开头的作用是什么 为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 问题二：说明文的开头有什么作用 ①内容上概括本文内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； ②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。） ③能激发读者的阅读兴趣. ④引出下文对XXX的说明。 特殊情况： A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文： 增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。 问题三：开头一段的描写有什么作用 为下文铺垫,总起全文。但具体要看你文章开头写的是什么。如果是环境描写,是渲染什么氛围，突出什么特点，这样写有什么作用，好处等。 问题四：文章开头有什么特点？作用是什么 请给出具体的文章~一般文章的开头设悬念引人入胜~议论文的话提出论点~ 问题五：那散文开头一段一般有什么作用 1.如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。 2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下 *** 铺垫。 3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。 4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 5、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 简单来说 开头句段作用： 结构方面的作用： 1、总领全文 2、引起下文 3、首尾呼应，使文章结构完整 内容方面的作用： 1、开篇点题 . 2、提示文章中心 3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等 4、交代时间发生的环境 5、为下文买下伏笔或者铺垫 6、设置悬念，吸引读者 满意请采纳

议论文首段的作用有以下6种：1、议论文开头段激发读者阅读兴趣；2、议论文开头段引出中心论点或论题；3、议论文开头段作为事实论据，证明中心论点；4、议论文开头段作为道理论据，证明中心论点；5、议论文开头段引起读者的关注与思考；6、议论文开头段引出下文论述。总结开头段作用的答题技巧：1、开门见山提出中心论点；2、用名言、俗语提出中心论点+充当道理论据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；3、用名言引出论题或论点+充当道理论据+套话；（有时需要强调内容）；4、用事例、现象引出论题或论点+充当事实论据+套话；（有时需要强调内容）。

文章开头的句子作用备选术语：开篇点题，照应题目，总领全文，提纲挈领，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，引出下文，为下文作铺垫。答题时要从“内容”“形式”两方面分析其作用。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答，具体问题具体分析，灵活运用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。5、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者

（1）开头语段的作用：1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；2.营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调（内容）；3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；4.如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）。（2）结尾语段的作用：1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）：2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）3.委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）。4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）（3）中间语段的作用：1.过渡，承上启下；（结构）要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文2.衬托，对比，铺垫；（表达）如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比。3.扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。